Nuestra séptima semana de clase comenzamos con el segundo bloque de la asignatura, una vez terminado el bloque de Expresión, da paso al de la Representación.
Según nuestro ideograma, la representación esta basada en la visión, a partir de ahí conseguimos un percepción de lo que nos rodea, controlamos la forma gráfica. Pasamos del "saber ver", al "saber que hacer".
Presentamos este bloque con una serie de estructuras que son explicadas en base al ejercicio que realizaremos ese día. Una de las grandes diferencias con respecto al anterior bloque, es que ahora tenemos el modelo en todo momento frente a nosotros, no como antes que teníamos ese tiempo limitado para ver lo que nosotros considerábamos más importante. Ahora tendremos que comenzar evaluando el modelo, y decidiendo nuestro ubicación respecto a el, pasa a ganar importancia el encuadre (el encuadrómetro). En esta forma de trabajo influyen parámetros como el punto de vista, el enfoque...
En la clase encontramos una estructura compositiva a base de cajas superpuestas, que serán el modelo durante este bloque. Tienen un colocación con mucha intención para crear espacios entre ellas. Para intensificar el juego de vacío y sombras, apagamos las luces y colocamos unos focos estratégicamente.
Por lo tanto, nuestro primer trabajo de este bloque será dibujar nueve enfoques de las cajas, buscando los vacíos, los espacios, las luces, las sombras y el contraste.
En la clase encontramos una estructura compositiva a base de cajas superpuestas, que serán el modelo durante este bloque. Tienen un colocación con mucha intención para crear espacios entre ellas. Para intensificar el juego de vacío y sombras, apagamos las luces y colocamos unos focos estratégicamente.
Por lo tanto, nuestro primer trabajo de este bloque será dibujar nueve enfoques de las cajas, buscando los vacíos, los espacios, las luces, las sombras y el contraste.
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