Cómo funciona un puente

Para comprender cómo lo hace, y como trabajo de fin de semana, se nos plantea llevar a cabo una maqueta de uno de los puentes que hemos definido más en la últimas clase. Así saber que elementos trabajan a tracción, compresión, flexión... además de qué forma tienen que adoptar para que estos esfuerzos no produzcan deformaciones, elegir materiales que sean idóneos...

Segunda maqueta de puente definitivo

Construible

La clase empieza con una pequeña charla en la que vemos algún proyecto de otro año. Después de esto seguimos con nuestros puentes, ya hay que definir más en lo que queremos trabajar. ideas en las que los elementos trabajan bajo unos esfuerzos y cumplen una serie de funciones que los hacen construibles y se convierten en proyectos viables. Para demostrarlo los profesores cogen algunas de las idea y las llevan a cabo en pequeñas maquetas.

Puentes

Después de ver nuestros trabajos y las ideas que llevamos de la zona a estudiar a orillas del Manzanares, seguimos dibujando puentes, pero ya intentando darle un sentido, no solo bocetos, sino un poco los elementos de los puentes.

Madrid Río

Como primer trabajo de fin de semana, nuestro objetivo es ir a conocer la zona de intervención. La propia zona de trabajo puede tener desencadenantes para una idea, podemos ver las necesidades de las personas, cultura de la zona, alternativas, fijarnos en el ambientes, clima, actividades que se desarrollan, factores como el ruido, la luz... Conseguir referencias ambientales, constructivas y funcionales. 

Para esto sacaremos fotos que nos puedan sugerir ideas, referencias o desencadenantes de lo que encontremos en Madrid Río.

Empezamos

Como ya hemos dicho, vamos a trabajar a un nivel más real de proyectos o trabajos. Y el primero de ellos se centra en Madrid Río. Planteamos una intervención en la ribera del Manzanares que consistirá en un puente. Pese a que hay muchos en esta zona de paseo y recreo, vamos a intentar potenciar el publico con un puente vistoso como el monumental de Arganzuela. 

Como de puentes se trata, hacemos una introducción en la clase de los tipos de puente que hay con algunos ejemplos para inspirarnos. Destacando los colgantes, los de piedra, acero, hormigón, madera. o incluso los que usan sistemas más complejos como los levadizo o rotatorios. 

   

También tratamos de entender como funcionan, a qué esfuerzos están sometidos y cada una de sus partes como las torres, los tensores, el estribo. el tablero...

Con todas estas ideas nos podemos a trabajar, haciendo todos los bocetos que podamos de puentes.

Dibujo, Análisis e Ideación II

Vuelta a las clases, nuevo cuatrimestre, y segunda parte de la asignatura.

Dibujo, Análisis e Ideación II se plantea como una continuación directa de la primera parte de la misma, y esta servirá como base para el desarrollo. En la anterior tratábamos más conceptos, ideas, formas experimentales, nos movíamos mucho por la abstracción y lo artístico. Y pese a que no vamos a abandonar todo eso, ahora se pretende llevarlo a la realidad, utilizar todos esas herramientas y crear Arquitectura. 

Hace de esta una Arquitectura humana, como genero para relación de personas. Imaginación arquitectónica, ya tendremos otros momentos para ver lo que es viable, ahora lo importante es crear. 

DAI II no va a seguir el método de trabajo de dos o tres dibujos por clase, nos vamos a marcar objetivos mayores, mas desarrollados y más largos.